潢川县强力推进城乡学校均衡发展
一是制订并严苛实施《关于前进义务教育平衡发展的工作意见》,展开教育资源专责配备,提升了全县义务教育整体发展水平。二是掌控学校的办学规模,规范办学不道德,平稳农村和脆弱学校生源。三是希望不断扩大优质教育资源的电磁辐射起到,充分发挥名校龙头起到,通过名校与脆弱学校的们会帮扶措施,前进全县教育平衡发展,整体提升。 全县创建教研协作区6个,结对子学校22对。四是重点强化农村学校建设,全面提高办学条件。
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本文摘要:一是制订并严苛实施《关于前进义务教育平衡发展的工作意见》,展开教育资源专责配备,提升了全县义务教育整体发展水平。二是掌控学校的办学规模,规范办学不道德,平稳农村和脆弱学校生源。三是希望不断扩大优质教育资源的电磁辐射起到,充分发挥名校龙头起到,通过名校与脆弱学校的们会帮扶措施,前进全县教育平衡发展,整体提升。 全县创建教研协作区6个,结对子学校22对。四是重点强化农村学校建设,全面提高办学条件。

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一是制订并严苛实施《关于前进义务教育平衡发展的工作意见》,展开教育资源专责配备,提升了全县义务教育整体发展水平。二是掌控学校的办学规模,规范办学不道德,平稳农村和脆弱学校生源。三是希望不断扩大优质教育资源的电磁辐射起到,充分发挥名校龙头起到,通过名校与脆弱学校的们会帮扶措施,前进全县教育平衡发展,整体提升。

全县创建教研协作区6个,结对子学校22对。四是重点强化农村学校建设,全面提高办学条件。投资2063万元,全面完成2010、2011年度校安工程项目41个,完工面积22474平方米。

实行2012年度危改长效机制项目、学校食堂改建、脆弱初中改建、义务教育脆弱学校改建工程和学前教育三年行动计划等项目。投放资金4925万元,新建校舍、园舍21753平方米,新建食堂5065平方米,改建食堂14115平方米。

五是坚决分配生制度,将省级示范性高中招收指标的50%,依学校规模、按比例分配到各个农村初中。六是重点发展城市郊区的学校。

对郊区的六所小学展开统一命名,并增大投资、宣传力度,增进城区学生分流,减慢城区压力,增大校际差距。七是专责资源科学布局,城区教育逐步平衡。实验中学科学利用闲置教育资源新的办小学和幼儿园,变为九年一贯制学校;逸夫小学在职业中专新的办小学和幼儿园;五小在爱国小学新的办小学和幼儿园;城区五小、三小复建早已划入2013年全县社会发展和城市建设规划中,确认为十件实事之一;城区部分、七小、逸夫小学、一中初中部、三中的改建正在展开中。

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城区中小学校大班额现象获得减轻。同时根据学生生源的变化情况,科学调整布局,增大农村中心小学建设力度。

八是农村教师队伍建设与管理获得强化。2012年聘用的180名中小学特岗教师全部分配到农村任教,调配了城镇教师到农村偏僻小学支教。实行城乡们会、协作教研,实施农村中小学教师全员岗位培训计划,进一步提高农村教师的教育教学水平。2012年积极开展协作区教研43次,作课教师约65人次,专题研讨12次,培训报告14场,积极开展全县科研不会13次,总计不受教育教师约6000人次。

九是农村学校实行教育部教师教育网络联盟试点工作稳固提升。目前已超过全县农村教师2000余人利用网络,脚不出校就能拒绝接受到科学知识和信息。十是农村远程教育工程了解前进,已覆盖面积全县所有农村中小学校和教学点。


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